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教学培训

2016-11-04  阅读:4914次

关于创建高中学业规划教学项目的实施方案

    

近年来,由于大学生就业难问题及应试教育弊端的日益突显,生涯规划教育得到了越来越多的有识之士的重视。人们日益深刻地认识到,生涯规划教育是回归素质教育、应对学生就业难的有效途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出:建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。学生发展指导的一个重要内容就是生涯规划教育,我们不仅要对学生的升学负责,更要为学生的终生发展服务。

今年9月份,国家出台了高考改革实施方案,我们浙江省属于改革试点省份。高考改革后,中学教育面临的一个最为重大的变化就是教会学生如何选择和管理自己的学业生涯,初中的分流、高中的选课以至升学志愿填报都要求学生具备科学选择发展路线、管理自己学业生涯的意识和能力,而这正是生涯规划的内容,具体到中学阶段,便是学业规划。即学生要具备自主科学地选择学习内容(专业)、学习方式、求学机构(学校)等项目的能力和素质。

学业规划的课题由此提出,如何促使中学生普遍地具有这样的能力和素质?根据我们的研究实践及国内外的经验,在中学阶段普遍地开设生涯规划课程是比较有效的方式。目前,国内开展生涯规划教育的中学非常少,已经开展的学校也处于探索期。原因在于生涯规划教育不同于一般的文化课教学,它具有非常强的实践性,并且生涯规划理论在国内也五花八门,没有一个比较系统的、成熟的体系。因此,对于如何开展生涯规划教学,许多中学是心有余而力不足。如何白手起家,创建科学的生涯规划教学体系?这是各学校领导层普遍面临的重大问题。为此,成都明略学业规划研究院推出了自身的最新产品——“中学生涯规划教学项目孵化工程”,本产品从教材开发、师资培训、学业规划拓展活动、学业规划咨询服务以及学业规划教学管理制度等方面提出了一整套科学有效的产品标准,根据这套标准,成都明略学业规划专业人员将与学校一道共同努力,争取在最短的时间内帮助学校建立起科学完整的学业规划教学体系。

作为国内第一家提出学业规划理论和方法的研究咨询机构,成都明略学业规划研究院把生涯规划理论推进至学业规划的最新高度。我们以推广和发展我国学业规划事业为己任,业务范围包括学业规划研究、咨询、培训、教学、图书出版、拓展训练以及中生涯规划教学项目孵化工程等方面。是国内最权威的学业规划综合服务平台。面对新课程改革的新形势,该如何提高教育教学质量,为社会培养出各级、各类高水平人才,将是各级教育机构所面临的永恒课题。为此,我们殷切期待在学业规划教学领域与各中学合作,以帮助中学生树立为职业理想而读书的科学理念,掌握学业规划的基本方法,以使他们在具体的选课、分科、升学及日常学习中实现科学决策与科学管理。从而为其顺利就业及可持续发展奠定坚实的知识及能力基础。同时,我们也愿与社会各界人士共同合作,携手推进我国学业规划事业的快速发展,进而更好地服务于广大莘莘学子。

 

                                                                                                                                 

 成都明略学业规划研究院

 

 中学生涯规划教学系统

孵化工程包括以下系统:

 

          1、学业规划教材系统。成都明略学业规划研究院根据学业规划理论,研发出学业规划的系列教材,有针对学生的《初中生学业规划与管理》《高中生学业规划与管理》(《高中新课改选课指导》)《瞄准就业填志愿》《大学专业分析》,有针对教师的《学业规划原理》《筹划未来——学业规划》等。

2、学业规划教师系统。通过我研究院进校培训及操作实训,帮助学校中有兴趣、有潜力的教师成长为合格的学业规划指导教师。

3、学业规划指导系统。帮助各中学建立学业规划指导室,为学生日常的咨询服务。

4、学业规划拓展系统。帮助学校与各实训单位建立日常联系,并为其学生进行学业规划拓展活动提供必要条件。学业规划拓展活动包括了通过实践活动帮助学生认识自我、认识职业两大部分。

5、学业规划教学系统。在最初阶段,由明略研究院派出学业规划教师为学校提供教学服务,并为学校学业规划教师的成长提出指导意见。

6、学业规划教学管理系统。即根据学校具体情况设计学业规划教学管理制度,为学校正常的学业规划教学提供制度保障,并为学校的学业规划教学管理提供指导。

 

高中学业规划指导教材大纲

 

第一单元  生涯规划知识准备 5

第一课 生涯规划给我们带来什么 6

第二课 高中生活入学适应 9

第三课 生涯规划是关于选择与管理的知识 11

第四课 如何学习这门课程 13

 

第二单元 生涯规划与管理概述 15

第五课  生涯规划基本知识 16

第六课 学业规划的概念及要素 21

第七课 世界各国生涯规划教育的发展趋势 23

 

第三单元  学业规划的原则与方法 26

第八课 学业规划原则 27

第九课 学业规划基本方法 30

 

第四单元 认识自我 35

第十课 社会需要各级各类人才 36

第十一课 正确认识自我 38

第十二课 自我反思、互相交流认识自我 54

第十三课 发现他(她)的美主题家长会 56

第十四课 拓展活动认识自我 58

第十五课 全面认识自我 60

 

第五单元 认识职业 61

第十六课 职业的内涵 62

第十七课 职业、行业与产业 64

  第十八课 亲友职业调查认识职业 67

  第十九课  参观体验认识职业 69

  第二十课  职场人士讲座认识职业 71

  第二十一课  职业模拟认识职业 73

  第二十二课 确定职业理想 75

 

第六单元 认识专业(学业路线) 78

第二十三课  什么是专业 79

  第二十四课  认识专业的途径与方法 81

  第二十五课  过来人讲座讲解专业 82

  第二十六课  校友访谈认识专业 84

  第二十七课  参观体验认识专业 86

 

第七单元 学业路线分析 88

第二十八课 高中阶段学业路线概述 89

  第二十九课 高中阶段的学业路线 90

  第三十课 高中毕业特殊升学路线 98

  第三十一课 高中毕业其他发展路线 111

  第三十二课 大学阶段学业路线 113

  第三十三课 高职院校的学业路线 114

 

第八单元 确定阶段性职业目标(初次就业目标) 122

  第三十四课 就业目标是实现理想的基础 123

 

第九单元 求学决策 规划自我 125

  第三十五课 文理分科的规划与决策 126

  第三十六课 高中新课改选课的规划与决策 128

  第三十七课 高考升学个性化项目的决策 136

  第三十八课  学业发展规划 138

  第三十九课 高考志愿决策基本流程 142

  第四十课 选择专业范围 145

  第四十一课 选择学校范围 147

  第四十二课 根据成绩定位学校 149

 

第十单元 学业管理 发展自我 151

  第四十三课 中学生学业管理 152

  第四十四课 学习情绪与学习方法的调适 159

  第四十五课 日常学业管理 163

  第四十六课 中学生经营管理课 179

 

第十一单元 德智体全面发展 182

  第四十七课 理想的召唤 183

  第四十八课 体育锻炼与养生保健 185

  第四十九课 习惯和性格影响成败 190

  第五十课 如何建立积极的人生态度 193

 

 明略学业规划研究院教学研究成果展

  
  
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