做作业是我们现在所面临的重要难题!如何平衡好作业与自身复习进度的关系更是很多学生头疼的问题。今天这篇文章,希望能帮助家长们指导孩子根据个人情况,科学高效地处理好与作业的关系。
上了高中,各科作业数量增多、难度提升,不少学生被繁重的作业困扰。一方面感觉时间不够用,很多同学完成作业到深夜。另一方面觉得精神压力大、身体吃不消,学习状态也受到影响。
如何在有限的时间内高效地完成作业,成为摆在高中生面前的一道难题。
自我反思和总结找到自己真正需要的
老师布置作业是站在全班学生整体角度上的,不一定能照顾到每一位同学的个性化需求。同学们要想在竞争中取胜,前提是要对自己的学习有针对性的问题分析和解决方案,从而在面对众多作业时,能够有选择性地区别对待,最大效率地利用好作业。
建议同学们思考这几个问题:
你平时花在作业上的时间是多少?是否被动地在写作业?
你是怎样完成作业的?把作业中的题目全部做完,并且认真地做?还是为了赶进度不顾质量地完成?
你曾经做过的作业给你带来哪些直接的帮助?仅仅是完成老师布置的任务?还是确实对学习起到了巩固和帮助的作用?
学校各科目前讲课和复习进度怎样?你的各科成绩怎样?你对各知识模块掌握程度、对各题型的把握程度怎样?
除了作业之外,你最想做哪些事情?做作业是否会影响你做其他事情的进度和质量?
一天中哪段时间是自由并且清醒的?你是否把这段时间全部用在完成作业上?
以上问题请同学们自己认真思考和总结,并做详细分析,发现自己在做作业方面存在的问题和需要改进的地方,找到真正需要花费更多精力学习的重难点,在不必要的事情上减少花费时间,甚至放弃。
多做基础题,形成知识树
高中学科增加了,自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是自己却没有发现。
说得直白一点,高中日常的学习是为高考打基础做准备的,而近几年高考越来越注重在基础之上考查同学们的能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。
所以在日常做作业的过程当中,要多做基础题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。
除了教材上的练习题,还要根据课本大纲知识点形成知识树,每个知识点都有对应的精选试题,模拟题,通过不断练习和总结提炼,反复强化课后作业的效力。
抓住学科重点,重点突破
不少同学求胜心切,希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢,“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。
应该说每门学科的作业布置,都是结合课程重点来的。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,作业贵在精而不在多,剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破,也可以多思考,做到做作业不仅高效,而且高质量。
所以我们要先搞清楚每门科目的重要板块以及常考部分,有针对性地去练习,拿到更多的分数。
找到适合自己的方式
有不少高中学生表示很苦恼,“我每回做作业都很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。
首先要明确高效做作业的三步骤:
第一步是“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题;
第二步是“思”,就是做完之后要回顾和反思,总结出经验和方法;
第三步是“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。
如果能完全按照这三步来走,上课时结合作业中遇到的问题多想多问,课后做好配套练习,有不明白的及时记录、发问、解决,与同学和老师互相讨论问题,各种各样的解题方法,还能给课后解决作业难题提供了一条新的途径,千万不要闭门造车。
而且!!尖子生都会根据自己的作业量和难度,制定一个合理的时间表,科学地分配每个科目和每个任务的时间。偷偷告诉大家他们到底是怎么合理安排的~
优先级原则:先做最重要和最紧急的作业,再做次要和不紧急的作业。这样可以保证我们不会错过任何重要的截止日期,也可以减少我们的压力和焦虑。
难易原则:先做最难和最费时的作业,再做简单和快速的作业。这样可以保证我们在精力最充沛和注意力最集中的时候,解决最困难的问题,也可以增加我们的信心和成就感。
间隔原则:在每个科目或每个任务之间留出一定的休息时间,比如5到10分钟。这样可以让我们放松一下大脑,恢复一下体力,也可以防止我们过度劳累和厌倦。
同学们可以尝试一下,相信高效合理有选择地做作业一定会给你带来帮助,而不是增加你的学习负担,我们要主动完成作业而不是被动地完成作业。
声明:本文整理自网络,如有侵权请联系管理员删除。
成都明略致力于成长为:
中国高报学业规划第一品牌。
成都明略学业规划咨询热线:028-85460780
1、明略办公地址:成都市武侯区一环路南二段16号中国科学院成都分院62栋楼(北楼)604室
2、公司网址:http://www.mingluesd.com/
3、联系热线:028-85460780、19938148697
4、微信联系:19938148697(下同)