实行大类招生，是高校招生的一种基本策略，原本是高校希望能够给学生更多时间了解大学专业，让学生根据自身特长，选择适合自己的专业。但是现在部分高校实行大类专业招生，都是把冷门和热门专业混搭在一起，以提高学校的录取分数线。

如此举措给学生和家长都带来了困扰：

第一，高考报考定位困难。

考生在报考的时候不光要考虑同一专业或相似专业不同学校的分数，还要考虑大类招生中各专业本身是不是“值”这些分。

第二，学生家长担心分流，学校有可能错失人才。

专业分流时，部分高校直接满足学生报考意愿，部分高校根据学生报名择优录取。如果大类里包含的方向关联性较强还好，如果有那种方向完全不同或者差距较大的专业，很容易导致一部分学生错过自己本来想去的专业方向。

同时，还一部分在高考报考之前就明确自己心愿的学生，也可能会因为想避免分流“意外”索性直接放弃原本目标的院校，从而导致学校错失人才。

第三，加剧大学期间学生“内卷”。

大部分高校专业分流以绩点为重要参考依据，比如志愿同为“新闻专业”，绩点相差0.1分，就可能被分到信息管理。这就使得大学生们为了能够进入更好的专业，从大一开始就“互卷”。

当然，除了上面这些缺点，大类招生也有优势。

第一，避免选择盲目性

第二，减轻报考压力

第三，培养复合型人才

有人担心被分流到冷门专业，就有人愿意抓住这个机会，争取逆风翻盘。尤其是对于那些分数刚好够到理想大学的最低线，又不够自己理想专业的学生，通过大类招生先考进学校，可以争取一年或两年的时间继续努力，挺进理想专业，实现逆风翻盘。

目前关于大类招生的社会评价已经呈现出严重的两极分化，教育部此次规范希望可以减少其中的弊端。